Agenda

30 Mars, 2020 - 31 Mars, 2020
Formation

Compétence culturelle dans les pratiques cliniques et sociales

La diversité culturelle et linguistique des publics que vous rencontrez peut être source de difficultés et complexifier leur prise en charge ?
Formez-vous aux compétences culturelles dans les pratiques cliniques et sociales.

 

Nos formations sont agréées « Formations professionnelles » et DPC.

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PUBLIC

  • Professionnels du soin et du social

PRÉREQUIS

  • Cette formation ne nécessite pas de prérequis

OBJECTIFS ET COMPÉTENCES VISÉES

  • Maitriser les concepts fondamentaux pour la prise en charge des personnes migrantes et réfugiées
  • Comprendre l’importance des représentations culturelles et leur lien avec l’expression de la souffrance psychique, physique et sociale
  • Fournir des outils d'analyse et de travail aux professionnels et identifier des ressources disponibles pour améliorer la prise en charge
  • Consolider et valider des pratiques transculturelles à partir de situations de terrain

 

PROGRAMME

 

1ère journée

 

Migration, exil et processus d’acculturation :

  • Conséquences psychiques et sociales de la migration ou de l’exil
  • Processus d’acculturation : les différentes étapes
  • Impact des déterminants sociaux sur la santé et la maladie mentale

Effets de l’interculturalité dans la relation d’aide ou de soin :

  • Les bases de la communication interculturelle : dépasser les incompréhensions, malentendus, conflits, stéréotypes
  • Interculturalité, transfert et contre transfert

2ème journée

 

Maîtriser les concepts de l’Anthropologie Médicale Clinique : cadre théorique de travail dans les pratiques cliniques et sociales :

  • Pouvoir mieux comprendre et gérer la relation soignant/soigné, aidant/aidé en situation interculturelle
  • Comment ne pas cliver le social, du médical et du psychologique
  • Comment éviter les pièges d’une vision « culturaliste » ou du déni de la différence culturelle
  • La démarche diagnostique et les indications thérapeutiques

La compétence culturelle dans les pratiques cliniques et sociales :

  • Comment se décentrer de son cadre de référence et accéder à celui de l’autre
  • Comment confronter les représentations culturelles de chacun (professionnels, patients ou usagers) pour construire un cadre commun
  • L’importance du travail en binôme pour une prise en charge globale (médico-­‐psycho-­‐sociale)

PÉDAGOGIE ACTIVE ET PARTICIPATIVE :

  • Apports théoriques illustrés d’exemples de terrain.
  • Outil multimédia interactif.
  • Discussion et analyse de situations de terrain proposées par les participants et le formateur.
  • Partage d’expériences.
  • Références bibliographiques.
  • La méthode d’animation des sessions (discussions, jeux de rôle, vidéos etc…) sera déterminée par l’intervenant selon le groupe.

ÉVALUATION

  • Un questionnaire sera envoyé préalablement à la formation afin d’évaluer les connaissances et les attentes des participants. Le contenu de la formation sera donc adapté, pour chaque session, au type de participants
  • Une évaluation de type QCM, sera distribuée en début et fin de formation afin de mesurer l’évolution des compétences de chaque participant.
  • Enfin, un bilan de satisfaction sera distribué à la fin de la session

INTERVENANTE :
Lorely MIRANDA, Psychologue - Anthropologue
Formatrice en interculturel au Centre Françoise Minkowska

 

INTERVENANT Session DPC des 23 et 24 novembre 2020

Pierre LAMACHE, Médecin Généraliste

Numéro d'action DPC en cours d'attribution

Lien vers le site Agence DPC : https://www.agencedpc.fr/formations-dpc-rechercher-un-dpc

 

 

 

 

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