Agenda

31 Mai, 2018 - 1 Juin, 2018
Formation

Compétence culturelle dans les pratiques cliniques et sociales

Vous êtes un professionnel rencontrant des patients, usagers, familles ou enfants migrants et réfugiés ?
La diversité culturelle et linguistique des publics que vous rencontrez peut être source de difficultés et complexifier leur prise en charge ?
Nos formations vous fourniront un éclairage théorique et des éléments pratiques pour la mise en place d’outils de prise en charge adaptés.

 

Nos formations sont agréées « Formations professionnelles » et DPC.

 

PUBLIC

  • Professionnels de l’accompagnement.

PRÉREQUIS

  • Cette formation ne nécessite pas de prérequis

OBJECTIFS ET COMPÉTENCES VISÉES

  • Maitriser les concepts fondamentaux pour la prise en charge des personnes migrantes et réfugiées
  • Comprendre l’importance des représentations culturelles et leur lien avec l’expression de la souffrance psychique, physique et sociale
  • Fournir des outils d'analyse et de travail aux professionnels et identifier des ressources disponibles pour améliorer la prise en charge
  • Consolider et valider des pratiques transculturelles à partir de situations de terrain

PROGRAMME

 

Définition de la compétence culturelle dans les pratiques cliniques et sociales :

  • Les bases de la communication interculturelle : dépasser les incompréhensions, malentendus, conflits, stéréotypes.
  • Le processus d’acculturation : les différentes étapes.

Maîtriser les concepts de l’Anthropologie Médicale Clinique : cadre théorique de travail dans les pratiques cliniques et sociales.

  • Pouvoir mieux comprendre et gérer la relation soignant/soigné, aidant/aidé en situation interculturelle.
  • L’impact des déterminants sociaux sur la santé mentale et la maladie mentale.
  • Comment ne pas cliver le social, du médical et du psychologique ?
  • Comment confronter les représentations culturelles de chacun (professionnels, patients ou usagers) pour construire un cadre commun ?
  • La démarche diagnostique et les indications thérapeutiques.

Le cadre de la prise en charge :

  • Comment se décentrer de son cadre de référence et accéder à celui de l’autre ?
  • Comment éviter les pièges d’une vision «culturaliste» ou du déni de la différence culturelle ?
  • Le transfert et le contre transfert.
  • L’importance du travail en binôme pour une prise en charge globale.

PÉDAGOGIE ACTIVE ET PARTICIPATIVE :

  • Apports théoriques illustrés d’exemples de terrain.
  • Outil multimédia interactif.
  • Discussion et analyse de situations de terrain proposées par les participants et le formateur.
  • Partage d’expériences.
  • Références bibliographiques.
  • La méthode d’animation des sessions (discussions, jeux de rôle, vidéos etc…) sera déterminée par l’intervenant selon le groupe.

ÉVALUATION

  • Un questionnaire sera envoyé préalablement à la formation afin d’évaluer les connaissances et les attentes des participants. Le contenu de la formation sera donc adapté, pour chaque session, au type de participants
  • Une évaluation de type QCM, sera distribuée en début et fin de formation afin de mesurer l’évolution des compétences de chaque participant.
  • Enfin, un bilan de satisfaction sera distribué à la fin de la session

INTERVENANT

Nicolas Davaze, Psychologue
Formateur en interculturel au Centre Françoise Minkowska

 

 

Session DPC : les jeudi 29 et vendredi 30 novembre 2018.

INTERVENANTE
Karine CUVELIER,
Psychiatre, formatrice en interculturel

Cette formation est modulable en intra-entreprise. Contactez-nous pour plus d'informations.

En cas de participation à cette session au titre du DPC, merci de vous inscrire sur www.mondpc.fr

 

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