Agenda

Vous êtes un-e professionnel-le du soin, du social, de l’éducation et de la justice ? Vous rencontrez des personnes migrantes ou réfugiées ayant subi un trauma ?

Toute personne concernée par un traumatisme peut, après une agonie psychique, enclencher un néo-développement lui permettant de réparer le fracas psychique. En fonction des différents modèles d’attachement, sécure, insécure ou intermédiaire, le processus de résilience permettra le rétablissement de l’intégrité psychique ou le développement psycho-pathologique d’un PTSD.
Cette formation vous apportera des connaissances théoriques et pratiques sur le concept de résilience dans le cadre de trajectoires traumatiques. Seront également abordées les notions de résilience sociale et de tuteur de résilience.

PUBLIC :

• Professionnels de l’accompagnement intervenant auprès d’un public migrant ou réfugié.

PRÉREQUIS :

• Cette formation ne nécessite pas de prérequis.

OBJECTIFS ET COMPÉTENCES VISÉES :

• S’approprier la théorie de la résilience
• Identifier les conditions du processus de résilience dans le cadre de trajectoires d’exil traumatique
• Consolider et valider les stratégies de résilience à partir de situations de terrain

PROGRAMME :

1ère journée

Résilience et Compétence culturelle :

• Présentation de l’Anthropologie Médicale Clinique : un cadre théorique de travail pour les professionnels dans la relation d’aide et/ou de soin en contexte interculturel
• Définition et historique du concept de résilience
• Mémoire traumatique et état de stress post-­‐traumatique (ESPT) : apports théoriques et variations culturelles de l’expression du trauma
• Les particularités du parcours pré/per/post migratoire : quel impact sur le processus de résilience

2ème journée

Types et contextes de résilience :

• Les mécanismes de défense psychologique et le processus de résilience
• La place de l’attachement dans le processus de résilience (secure/insecure/intermédiaire)
• Résilience familiale, sociale, communautaire : définitions et applications
• Notion et rôle du tuteur de résilience : quelle communication et comportement adopter face aux personnes migrantes

PÉDAGOGIE ACTIVE ET PARTICIPATIVE :

• Apports théoriques illustrés d’exemples de terrain.
• Outil multimédia interactif.
• Discussion et analyse de situations de terrain proposées par les participants et le formateur.
• La méthode d’animation des sessions (discussions, jeux de rôle, vidéos etc…) sera déterminée par l’intervenant selon le groupe.
• Références bibliographiques.

ÉVALUATION :

• Un questionnaire sera envoyé préalablement à la formation afin d’évaluer les connaissances et les attentes des participants.
• Le contenu de la formation sera donc adapté, pour chaque session, au type de participants.
• Une évaluation de type QCM, sera distribuée en début et fin de formation afin de mesurer l’évolution des compétences de chacun.
• Enfin, un bilan de satisfaction sera distribué à la fin de la session.

INTERVENANTE :

Tiphaine DESQUESNE, Psychologue, Formatrice en interculturel au Centre Françoise Minkowska

Enregistrement au titre du DPC en cours

Lien vers le site Agence DPC : https://www.agencedpc.fr/formations-dpc-rechercher-un-dpc