L’intégration des jeunes Français issus de l’immigration

À l’issue d’une approche épistémologique définissant la notion d’intégration et des concepts voisins, et partant du modèle des stratégies identitaires de Camilleri ( 1990) ainsi que du modèle d’acculturation de Berry ( 1997), nous analysons, avec une méthode comparative, les processus d’intégration des jeunes Français issus de l’immigration provenant du monde musulman. Deux recherches ont été menées : la première, portant sur des jeunes lycéens d’origine maghrébine et moyen-orientale, confirme que le degré de rejet ressenti – réel ou supposé – renvoyé par la société française joue un rôle essentiel dans la construction de l’identité ainsi que dans les processus de l’intégration. La deuxième met en évidence les différents modes de revendications identitaires et leurs rôles dans le choix des stratégies d’acculturation adoptées par des jeunes issus de l’immigration maghrébine et turque.

At the end of an epistemological approach, defining the concept of integration and the close concepts, on the basis of the model of identity strategies of Camilleri ( 1990) as well as model to acculturation of Berry ( 1997), we analyse, with a comparative method, the processes of integration of French youth, whose origins are from immigration coming from the Muslim world. Two research studies were undertaken, the first, bearing on young highschool pupils of Maghreb and middle-Eastern origin, confirms that the degree of rejection felt – real or presumed, received by the French society plays an essential role in the construction of the identity as well as in the processes of integration. The second study highlights various ways of identity claims and their roles in the choice of the strategies of acculturation adopted by young people resulting from Maghreb and Turkish immigration.