Préjugés, Stéréotypes, Représentations : Données et problèmes. De l’Egocentrisme à l’ethnocentrisme : Enfance et stéréotypes ethniques. (notice bibliographique)

Résumé

Les rapports entre communautés ethniques ou raciales passent par l’imaginaire, par l’idée que l’on se fait de son groupe propre (in- group) et des autres groupes (out- group). C’est sur la base des catégorisations et des images, avec toute la charge affective qui les accompagne, que l’individu établit sa relation à autrui, dans un contexte social et historique déterminé. Les notions de pays propre et (le pays étrangers s’élaborent progressivement au cours (tu développement (le l’enfant et celle élaboration donne généralement naissance à une pensée stéréotypée sur le groupe propre et sur les autres peuples. Partant du postulat que les stéréotypes apparaissent dès l’enfance et que leur acquisition se fait progressivement, nous nous proposons de voir comment cet apprentissage s’effectue en fonction du développement intellectuel et affectif de l’enfant, comment les facteurs sociaux interviennent aux différents stades du développement.

Mots-clés : Enfance / Développement des stéréotypes / Groupe-propre / Autre groupe.

Abstract

The relations between ethnic or racial conirminities pass ilirougli the iniaginary, through flic idea that in-groups and out-groups develop. It is on the basis of categorizations and images, with all of the accompanying emotional burdens, that the individual establishes his relations to others, in a determined social and historical context. The notions of one’s own country and of foreign couritries arc progressively elaborated upon in the course of the developinent of the child, and this elaboration generally gives hirth to stereotypical thought about the ingroup and other peoples. Starting with the assumption that stereotypes appear froin childhood, and that they are acquired progressively, the author proposes to sec how this apprenticeship comes about according to flic intellectual and eniotional development of the child, and how social factors intervene in different stages ofdevelopment.

Key words : Childhood / Development of stereotypes / in-group / Out-group.