Les demandes de tests de QI auprès des enfants ne cessent de s’accroître. La manière dont le professionnel doit communiquer les résultats obtenus à ces examens psychologique est donc plus que jamais d’actualité. A qui doit-il rendre compte ? Sous quelle forme et comment ? Quelle est alors la place du sujet, de l’enfant notamment, dans une telle démarche ? Quelques éléments de réponses.
Claire Meljac est Docteur en psychologie UPPEA, hôpital Sainte-Anne Association Deep pour le développement des études sur l’examen psychologique).
Le Journal des psychologues, Février 2006.