Marie-Josée Tubiana : Parcours de femmes : Les nouvelles élites

Éditeur : Sepia (5 novembre 2004)

Collection : Pour mieux connaître le tchad

Marie-José Tubiana, ethnologue, est directeur de recherche honoraire au CNRS. Ses principaux travaux portent sur des sociétés pastorales et agricoles établies au Tchad et au Soudan : Contes Zaghawa (1961, en collaboration avec Joseph Tubiana), Survivances préislamiques en pays zaghawa (1964), The Zaghawa from an Ecological Perspective (1977, en collaboration avec Joseph Tubiana), Des troupeaux et des femmes : mariage et transferts de biens chez les Bèri (1985), Femmes du Sahel (1994). Elle est membre fondateur et aujourd’hui présidente déléguée de l’Association  » Pour Mieux Connaître le Tchad  » dont elle a assuré le secrétariat général pendant douze ans.

Présentation de l’éditeur

Trente femmes ont participé à ces entretiens retraçant leur parcours sous forme d’autobiographie. Elles font partie de ce qu’il est convenu d’appeler l’élite : celles qui sont allées à l’école, au lycée puis à l’Université, ont fait de longues études le plus souvent à l’étranger et ont aujourd’hui des postes de responsabilité, dans la fonction publique, dans le secteur privé, dans la vie politique. Elles vivent dans la capitale mais appartiennent aux différentes sociétés qui composent le Tchad. Elles sont musulmanes ou chrétiennes, quelques-unes – rares – sans appartenance religieuse. Elles relèvent des classes sociales les plus élevées, les plus éduquées (parfois père et mère scolarisés) et souvent les plus politisées. Ce ne sont pas encore les enfants des paysans ; des éleveurs ou des classes sociales situées au bas de l’échelle qui peuvent avoir accès à une scolarisation de longue durée. Cette émergence des femmes tchadiennes, à travers la scolarisation, a démarré tardivement. Elle progresse lentement, à son rythme, sans mouvements violents mais apporte déjà de profonds changements dans les attitudes et les choix de vie. C’est ce vécu perceptible tout au long des récits que ce livre voudrait faire découvrir.

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