L’Harmattan, 2006. 180 p. 16 €
L’Education nationale, c’est près du quart du budget de la nation. Pour quel résultat ? Une école de moins en moins égalitaire, menacée de ghettoïsation accélérée que désertent de plus en plus les valeurs fondatrices de la République. La mutation profonde qui caractérise l’école en France depuis 30 ans s’accompagne aussi de celle de l’enseignant. Insensiblement, le professeur cède le pas au « prof », démuni, dégradé, aux repères brouillés dans une société qui l’observe et le juge. L’école a plus que jamais besoin d’une action forte, lucide et courageuse.