Pluralité des sexualités, identités de genre et exil (Nouveauté !)

NOUVEAUTÉ !

RÉSUMÉ :

Comprendre les enjeux de santé mentale et de représentations culturelles auxquels sont confrontés les personnes de la diversité sexuelle et de genre concernées par l’exil.

PUBLIC : Professionnels du soin et du social

PRÉREQUIS : Cette formation ne nécessite pas de prérequis

OBJECTIFS ET COMPÉTENCES VISÉES :

• Optimiser l’accompagnement médico-socio-psychologique des réfugié.es concerné.es par les questions LGBTQI+
• Définir les termes et concepts associés à la diversité sexuelle et de genre.
• Reconnaître les enjeux de la santé mentale et de représentations culturelles auxquels sont confrontés les personnes de la diversité sexuelle et de genre concernées par l’exil.
• Déconstruire les représentations stéréotypées afin de mieux accompagner les personnes LGBTQI+
• Comprendre les différences avec les autres publics de demandeurs d’asile et l’approche juridique mise en place pour le traitement de leurs demandes.
• Bonnes pratiques et élargissement des réflexions professionnelles.

PROGRAMME :

Module 1 (3h30) :

• Pluralité des sexualités et identités de genre
• De quoi parle-t-on ? Définitions, concepts et pluralité.
• Représentations culturelles et culture LGBTQI+

Module 2 (3h30) :

• Vie psychique des réfugiés LGBTQI+
• Historique de la conception psychiatrique des questions LGBTQI+
• Articulation avec la psychopathologie : différents aspects de l’impact de l’exil en lien avec l’OSIG (orientations sexuelles et identités de genre)

Module 3 (3h30) :

• Les questions LGBTQI+ en lien avec l’exil.
• Historique de la catégorie du réfugié concerné par l’OSIG.
• Eléments caractéristiques du public, approche juridique et bonnes pratiques.

Module 4 (3h30) :

• Analyse des situations apportées par les participants à l’aide des concepts théorico-pratiques.
• Mise en application des concepts théorico-pratiques.
• Questions-réponses
• Bilan de formation

DURÉE:

14 heures au total (4 modules de 3h30 chacun) De 9h30 à 13h00 et de 14h00 à 17h30 le lundi 25 et le mardi 26 mars 2024

PÉDAGOGIE ACTIVE ET PARTICIPATIVE :

• Apports théoriques illustrés d’exemples de terrain.
• Outil multimédia interactif.
• Discussion et analyse de situations de terrain proposées par les participants et le formateur.
• Partage d’expériences.
• Références bibliographiques.
• La méthode d’animation des sessions (discussions, mises en situation, vidéos etc…) sera déterminée par l’intervenant selon le groupe.

ÉVALUATION :

• Un questionnaire sera envoyé préalablement à la formation afin d’évaluer les connaissances et les attentes des participants. Le contenu de la formation sera donc adapté, pour chaque session, au type de participants
• Une évaluation de type QCM, sera distribuée en début et fin de formation afin de mesurer l’évolution des compétences de chaque participant.
• Enfin, un bilan de satisfaction sera distribué à la fin de la session

Intervenant :

Yassine JAMA EDDINE : Psychologue clinicien / Formateur au Centre Françoise Minkowska