Psychotraumatisme et exil (23 et 24 octobre 2025)

Vous êtes professionnel.le de l’accompagnement intervenant auprès d’un public migrant ou réfugié ?
Cette formation vous permettra d’optimiser l’accompagnement médico-socio-psychologique des réfugiés souffrant de psychotraumatisme.

RÉSUMÉ

• Impact des évènements traumatiques vécus par les populations exilées et impact sur la prise en charge.

PUBLIC

• Professionnels du soin et du social

PRÉREQUIS

• Cette formation ne nécessite pas de prérequis

OBJECTIFS ET COMPÉTENCES VISÉES

• Avoir une meilleure compréhension de l’impact des évènements traumatiques vécus par les populations exilées
• Optimiser l’accompagnement des personnes exilées souffrant de psychotraumatisme
• Consolider et valider des pratiques transculturelles à partir de situations de terrain

PROGRAMME

Module 1 (3h30)

Migration et exil : contexte et identification, approche théorique du Centre Minkowska

Impact psychique et physique des traumatismes liés à l’exil sur les personnes et les familles

• Définition
• Circonstances de l’exil
• Parcours d’exil
• Actes de tortures, persécutions, violences, etc.
• Les différentes étapes du processus d’acculturation dans la société d’accueil
• Symptomatologie, psychopathologie et indications thérapeutiques de l’état de stress post-­traumatique (PTSD)
• Mémoire traumatique et résilience dans le cadre de trajectoires migratoires ou de parcours d’exil

Questions et échanges

Module 2 (3h30)

Rôle playing et/ou discussion de cas:

• Mise en application des éléments théoriques du module 1 et préparation au contenu du module 3 à travers plusieurs situations fournies par la formatrice.
• Les participants travailleront en sous-groupes et il y aura une mise en commun finale en séance plénière

Module 3 (3h30)

Psychotraumatisme et compétence culturelle: travailler sa posture en situation transculturelle

Prise en charge du PTSD chez les réfugiés : éléments d’Anthropologie Médicale Clinique :

• Confrontation des représentations culturelles du traumatisme
• Décentrage et capacité d’écoute du récit narratif
• Contre-­‐transfert et impact de l’histoire du traumatisme sur les professionnels
• Mener un entretien avec une personne traumatisée : outils et techniques

Cas clinique

Entre le module 3 et 4 il sera demandé aux participants d’envoyer par mail des cas cliniques/ situations de prises en charge qu’ils/elles souhaitent travailler pendant le dernier module (situations complexes, situations qui font écho aux sujets abordés…)

Module 4 (3h30)

Pendant le dernier module nous travaillerons les cas cliniques/situations de prise en charge apportés par chacun/e des participants à l’aide des concepts théorico-pratiques appris pendant les modules précédents.

PÉDAGOGIE PARTICIPATIVE ET ACTIVE

• Apports théoriques illustrés d’exemples de terrain
• Outil multimédia interactif
• Discussion et analyse de situations de terrain proposées par les participants et le formateur
• Partage d’expériences
• Références bibliographiques
• La méthode d’animation des sessions (discussions, mises en situation, vidéos etc…) sera déterminée par l’intervenant selon le groupe

ÉVALUATION

• Un questionnaire sera envoyé préalablement à la formation afin d’évaluer les connaissances et les attentes des participants. Le contenu de la formation sera donc adapté, pour chaque session, au type de participants
• Une évaluation de type QCM, sera distribuée en début et fin de formation afin de mesurer l’évolution des compétences de chaque participant.
• Enfin, un bilan de satisfaction sera distribué à la fin de la session

DURÉE

14 heures au total (4 modules de 3h30 chacun) De 9h30 à 13h00 et de 14h00 à 17h30 les jeudi 23 et vendredi 24 octobre 2025

INTERVENANT
Lorely MIRANDA, Psychologue clinicienne
Formatrice au centre Françoise Minkowska

Cette formation est modulable en intra-entreprise. Contactez-nous pour plus d’informations.

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